Débat sur la formation aux médias et la protection des jeunes à Stempenhof La troisième réunion YPRT (Youth Protection Roundtable) a démarré le 14 mai dans l'agréable banlieue de Nuremberg (Allemagne) avec une présentation des projets gagnants de la Journée Safer Internet 2008 imaginés par des équipes de Bulgarie, d'Allemagne, de Grèce, d'Italie, de Pologne et de Slovénie.

Le 15 mai, les membres du YPRT, les nœuds Insafe et les jeunes élèves ont pu discuter des risques en ligne encourus par les jeunes et de l'avenir d'Internet. Les participants se sont répartis en petits groupes et ont débattu de sujets similaires avec d'autres jeunes et adultes.

Dans l'après-midi, les groupes se sont rassemblés et les divers points de vue ont été échangés parmi les différentes tranches d'âge au cours d'une assemblée plénière. Tous étaient impatients de connaître l'avis des adolescents. Pour les jeunes équipes, les principaux risques en ligne étaient les suivants : programmes malveillants, confidentialité des données, perte d'argent et fiabilité relative des données. Voici quelques-unes des idées imaginées par les jeunes élèves pour assurer les besoins à venir en matière de sécurité sur Internet :

• Système de signalement de contenu potentiellement dangereux aux services de lutte contre la cybercriminalité ;
• Conseils prodigués par de jeunes experts Internet dans les écoles ;
• Cours en ligne pour la formation et les conseils d'experts ;
• Agence de contrôle Internet qui superviserait/balaierait le contenu proposé sur Internet avant toute publication, une certification de sensibilisation à la sécurité sur Internet requise avant l'ouverture d'un site Web, un anonymat plus limité pour responsabiliser les internautes ;
• Possibilité de supprimer les données indésirables publiées sans l'accord de la personne concernée ;
• Programmes pédagogiques spéciaux pour les plus jeunes ;
• Accès sans fil dans le monde entier.

Pour répondre aux questions soulevées, de jeunes Finlandais appartenant à une communauté d'experts ès médias ont expliqué l'aspect positif des formations de professeurs dans les écoles. Le nœud finlandais a confirmé que les médias enseignés par les jeunes aux adultes était une pratique courante et très souvent couronnée de succès.

Les jeunes ont également expliqué qu'ils connaissaient l'existence de services d'assistance mais ignoraient s'ils pouvaient aller jusqu'à demander l’interdiction d’un site diffusant un contenu illicite. Les représentants des services d'assistance ont souligné qu'il était très difficile de contrôler le contenu en ligne en raison de l'anonymat des internautes et des disparités entre les législations de chaque pays. De plus, la censure peut avoir un impact sur le droit fondamental de la liberté d'expression. Les services d'assistance revêtent un rôle différent selon la législation du pays concerné.

En réponse aux questions posées par les adultes, les jeunes ont expliqué que parfois, les parents ne connaissaient même pas Internet et dans d'autres cas, ils avaient une idée plus ou moins précise du type de services utilisés par leurs enfants. Les jeunes ont également assuré qu'ils contrôlaient leurs contacts en ligne : il s'agit en majorité de personnes qu'ils connaissent dans le monde réel. Ils ont déclaré passer de nombreuses heures en ligne – quatre ou plus s'ils étaient pris dans le jeu. Toutefois, ils ne pensent pas mal agir dans le monde virtuel : ils se contentent de surfer, chatter et télécharger des fichiers.

Chose intéressante, les adolescents présents dans la salle semblaient confiants vis-à-vis de leur utilisation d’Internet, mais ils reconnaissent l'existence de risques et souhaiteraient une responsabilisation des internautes et un meilleur contrôle du contenu inapproprié. De l'autre côté, les adultes ont conclu avec cynisme qu'il était utopique de croire au contrôle d'Internet et des contenus diffusés en ligne.

Malgré tout, tous admettent la nécessité d'informer les jeunes, les parents et les professeurs de l'évolution des technologies en ligne et des risques afférents à ces technologies.