Internet connecte des milliers d’élèves en Europe et est donc un moyen de communication prééminent et un excellent outil pour l’éducation par-delà les frontières. Les jeunes gens utilisent cette nouvelle technologie de communication intensivement et comprennent ces outils souvent bien mieux que leurs enseignants ou leurs parents. Toutefois, bien qu’ils se considèrent bien informés techniquement, ils ne sont pas toujours dans une position à pouvoir évaluer le matériel qu’ils trouvent sur Internet.

Qu’y a-t-il donc de plus logique que de proposer des ateliers Insafe concernant la sécurité sur Internet à des jeunes européens enthousiastes et à leurs enseignants ? Les ateliers des élèves visaient deux groupes d’âge différents : a) les adolescents (14-16 ans) et les élèves de l’école primaire (7-9 ans). Dans les deux groupes, les réunions ont commencé par un brainstorming qui a démontré que tous les élèves utilisent/ont utilisé Internet pour communiquer. Une grande majorité des élèves joue des jeux en ligne. Des sujets comme l’e-privacy (le respect de la vie privée en ligne), la critique des sources, la responsabilité et la cyberintimidation ont été discutés. Les élèves plus âgés ont travaillé en groupe sur des thèmes tels que l’anonymat, le pouvoir de la publication, la cyberintimidation, ‘il faut le voir pour le croire’ et la solidarité.

Les plus jeunes élèves venaient de commencer à utiliser Internet à l’école. Toutefois, ils étaient assez bien au courant et savaient à quels dangers l’utilisateur peut s’exposer. Ils ont reçu la tâche de travailler à leur conte de fées bien connu du « Gingerbread House », qui était au centre de leur projet eTwinning. L’objectif était de le transposer dans un contexte de sécurité en ligne. La maison en pain d’épices s’est par conséquent transformée en site trompeur et la sorcière en cyber-sorcière. L’histoire qu’ils ont écrite a été filmée, vous pouvez voir le film en cliquant sur ce lien. 

A la question « Qu’est-ce que tu as appris pendant l’atelier sur le jeu sans risque sur Internet », les jeunes élèves tchèques et slovaques donnaient des réponses comme « Pense avant de cliquer », « Ne réponds pas à des gens que tu ne connais pas », « Nous devons nous aider mutuellement lorsque nous avons des problèmes », « Ne laisse pas des étrangers prendre des photos de toi » et « Protège ton ordinateur ».

D’autre part, les enseignants ont été priés de parler des matières qu’ils enseignent et de réfléchir sur la façon d’intégrer des éléments sur la sécurité sur Internet dans celles-ci et dans leurs projets eTwinning. Ensuite, on leur a demandé d’établir des plans de cours dans lesquels ils intégraient des aspects de la sécurité sur Internet qui les intéressaient. Les plans de cours mis au point pourraient dans certains cas former la base d’un projet eTwinning.

Insafe, le réseau Européen de sensibilisation à la sécurité sur Internet, fêtera la 5ème édition de la journée dédiée à la sécurité sur Internet, « Safer Internet Day », le 12 février 2008. Dans ce contexte, un nouveau concours sera lancé pour des écoles en Europe et au-delà. Afin de rester au courant sur les thèmes concernant la sécurité sur Internet et les événements à venir, veuillez consulter le portail d’Insafe :
http://www.saferinternet.org

Sofia Aslanidou, Insafe