Das Netzwerk EU Kids Online, das ForscherInnen in 18 europäischen Ländern in Verbindung bringt, hat vor kurzem drei neue Berichte über Kinder und das Internet veröffentlicht. Hier die wichtigsten Teile der Berichte:

Bericht über die Datenverfügbarkeit
Was wissen wir über Kinder und das Internet in Europa? Dieser Bericht bietet eine detaillierte Analyse empirischer Originalforschungen, die im Online-Speicher von EU Kids Online identifiziert und einkodiert wurden – insgesamt 235 Studien. Der Bericht bezweckt, Entscheidungsträger, Fachleute und Akademiker über die Art der Beweisgrundlagen, die Verfügbarkeit der Forschungen und die bedeutendsten Lücken zu informieren. In Bezug auf die jüngeren BenutzerInnen wurden dringliche Lücken identifiziert, neue Arten von Risiken und mobile/neue Technologien sowie ein Forschungsmangel in einigen Ländern.

Bericht über den Drei-Länder-Vergleich
Dieser Bericht entwickelt eine Strategie für den grenzüberschreitenden Vergleich von Resultaten. Anhand von Resultaten getestet, die in Polen, Portugal und Großbritannien verfügbar waren, bezweckt dieser Bericht jene anzuleiten, die paneuropäische Ähnlichkeiten und Unterschiede identifizieren möchten. Ein Risikomodell wurde entwickelt und die wichtigsten Einflüsse auf die Kindheit abgegrenzt. Eine Reihe von Hypothesen wurde hieraus abgeleitet, die EU Kids Online im Rahmen seiner Arbeit im Laufe des nächsten Jahres testen wird.

Bericht zur Bewertung methodologischer Themen
Dieser Bericht untersucht die Hauptthemen, Lektionen und Debatten in Bezug auf drei methodologische Herausforderungen an die Forschung in diesem Bereich – die Arbeit mit Kindern, die Erforschung neuer Online-Technologien und die Durchführung länderübergreifender Vergleiche. Der Bericht stellt eine detaillierte Ressource für die neuesten Überlegungen im Rahmen dieser Herausforderungen dar und enthält eine umfangreiche Bibliographie zur Anleitung von Forschern in diesem Bereich. Die Schlussfolgerungen planen ebenfalls die nächste Aufgabe von EU Kids online, nämlich die Erstellung eines praktischen Handbuchs mit guten Anwendungen.

Professor Sonia Livingstone & Dr. Leslie Haddon, London School of Economics and Political Science (LSE)